格拉斯哥大学心理学硕士

文字/林慧慈、蔡孟桦

编辑/萝卜下凡

有许多申请者在本科或者工作之后开始对心理学感兴趣，所以想了解跨专业能否读心理学？答案是肯定的。但是要注意，在英国跨专业申请心理学只能选择Conversion转换课程。英国心理学会（British Psychology Society）自上世纪就在多所英国大学认证了心理学转换课程（Conversion）的许可。如果你申请上了心理学转换（conversion）课程的硕士项目，可以选择发展心理学（development psychology）等基础必修课程，在选修的时候，可以着重在临床心理学（Clinical psychology），或咨询心理学（Counseling Psychology）等。

摆渡学人深析专业栏目将分享英国心理学硕士（适合跨专业申请者）的招生要求，并介绍心理学的相关课程，以便申请者了解申请项目的同时，还对心理学的课程有所认识。我们将介绍英国伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、诺丁汉大学、谢菲尔德大学、格拉斯哥大学、香港大学、香港中文大学深圳校区的心理学硕士。限于篇幅，我们将分期介绍上述项目，本期介绍伦敦大学学院（University College of London）心理科学硕士。

伦敦大学学院（University College of London）

心理科学硕士Psychological Sciences MSc

项目简介

伦敦大学学院心理科学硕士(Psychological Sciences MSc) 的研究水平很高，是心理学专业很有名的大学，其授课的老师都是心理学领域世界一流的专家教授。UCL 的心理学系是英国最大的心理学系，尤其是研究生部开设的课程涵盖了认知神经心理学、教育心理学精神分析与发展心理学等课程，几乎涵盖了心理学研究的所有领域。此外，其研究实力在英国心理学院系中一直遥遥领先。

在UCL的心理学相关硕士课程中，如果你没有心理学背景，可以就读的是心理科学硕士(Psychological Sciences MSc)，其是为以前未曾获得心理学学位或仅将心理学作为与其他学科的联合学位的学生而设计系所。它获得了英国心理学会（BPS）的认可，为希望进修心理学研究或研究心理学应用领域（例如临床，教育，法医，和职业/组织/商业心理学）的学生做好准备，所以你可以选择这个作为你的基础心理学硕士课程，若之后你想转领域继续进修，这是一个很好的选择。

入学要求

1. 学术背景

这个授课型项目的对本科学术背景的最低要求为：二等荣誉学士学位或其同等水准以上。

2. 个人经历

无相关经验要求。

3. 语言要求

雅思总分不低于 7 分，各项小分不低于 6.5，整体难度较高，尤其是口语和写作。

注：伦敦大学学院提供 Pre-sessional 语言课程，语言成绩略低于上述分数要求（IELTS 差距 0.5-1 分）的学生，可以向学校申请 Pre-sessional 语言课程。该课程在暑期开设，为期5-19 周。

培养目标与课程结构

1. 培养目标与就业

这个心理科学硕士课程是为了从未获得心理学学位的学生所设计，所以所有心理学的基础学科训练都很扎实，包含生理心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学等等，当然还有心理学非常重视的研究方法、以及统计学。希望培养学生了解心理学的基础理论，进而在应用学科上也有所接触，未来可以在任何相关职场上做发挥，例如临床心理学、教育心理学、法医心理学、工商组织心理学等等。

2. 培养结构

学生要修读180学分，包括八个核心课程（120学分），和一个学位论文（60学分）。

核心课程

（1）发展心理学Developmental Psychology (15 credits)

（2）生理心理学Biological Psychology (15 credits)

（3）认知心理学Cognitive Psychology (15 credits)

（4）个别差异Individual Differences (15 credits)

（5）社会心理学Social Psychology (15 credits)

（6）心理学统计概论Introduction to Statistics for Psychology (15 credits)

（7）质性资料分析Qualitative Data Analysis (15 credits)

（8）实证项目Empirical Projects (15 credits)

发展心理学

发展心理学是一门研究人类从受精卵开始到死亡的整个发展过程，探究不同发展阶段人类所面临的课题，从出生前胚胎到底如何长成人，所有器官最初长成的是心脏，发展方式从中心扩展到四肢，从头顶生长到脚底，发展心理学家关注人类出生前，出生后，到长大成人，每个阶段如果没有发展齐全可能造成的问题，或者每个展阶段我们会遇到怎样的危机，例如年幼时期依附行为的形成，或者青少年的自我认同问题等等，因此发展心理学研究着重于每个不同发展阶段的异同。

最有名的认知发展理学家Piaget提出了发展阶段论，将儿童和青少年的发展阶段分为四个。

语言发展心理学家Vygotsky提出支架式教学理论(Scaffolding Instruction），即学生在学习新的概念和技巧时，需要透过足够的类似于“支架”的支援来提高学习能力的教学方法。

社会发展心理学家Erikson从自我认同危机提出人类一生发展的八阶理论，这八个阶段是由年龄来划分的，但是人能否顺利度过受到环境影响。

道德发展心理学家Kohlberg提出道德判断能力的发展可以分三阶层六阶段。

另外，发展心理学也很在意发展阶段中的行为，到底是天生还是后天造成的，也就是说哪些因素是遗传所影响，哪些是受到环境影响。发展心理学很重要也非常有趣，让我们更了解人类是如何长大，如何发展的。

生理心理学

生理心理学从人体的系统来了解人类的感官。医学在乎的是人体的器官运作，而生理心理学在意的是神经系统传递后如何影响到人们的感觉、思考、以及行为。

我们都知道人体的运作分作中央神经系统以及周围神经系统，这两大类系统造就我们所有的行为。而信息的传递就是从感官受器把接收到的物理刺激转换成神经的冲动，再经由感觉神经元传到即随与大脑，大脑经过决策判断后把信息散布到负责的中间神经元，他们再把这些指令回传到运动神经元来进行动作的指令。

而神经传导的过程中，树突与轴突之间有个突触间隙，当神经冲动到达轴突末端时，会释放化学物质出去，称为神经传导素，信息就是透过神传导素传到另一个神经元的树突，而神经传导素有非常多种，例如乙烯胆碱、多巴胺、脑内啡、正肾上腺素等等，这些神经传导素的分泌如果不均匀或有异常时，会和人类行为有很大˙相关。当然生理心理学还包含了大脑的结构与大脑皮质，每个不同部位都与人类心智与行为有很大的相关。

认知心理学

认知心理学涵盖的部分非常广泛，主要可以从个体对各种事物是如何去知道，如何去认识的，因此，包括了我们的思考、记忆、想象、注意、辨别、理解、语言等等的心智活动，例如我们接受到讯息之后，是如何处理这些讯息。

整个讯息处理理论强调的是讯息的获得需要有注意力，接着要储存讯息，这部分我们有短期记忆、工作记忆、以及长期记忆，如果想要让信息储存比较久，就需要让讯息顺利进入到长期记忆中，但是接下来如果需要这些储存在长期记忆中的讯息，就需要提取他们，看似简单的步骤，却有很多的关卡，只要哪一步没做好，可能这些讯息就不见了，想想你读书考试的的例子就很容易理解了。

人类与其他物种最大的不同就在于思考与语言，思考决策与语言被认为是高等物种才具有的能力，那么我们又如何思考，如何使用语言，这些都是认知心理学的范畴。

心理学很多理论想归纳出人类的心智如何运作，相对的会有怎样的行为产生，例如，只要透过讯息的注意，不断的复诵将讯息从短期记忆进入到长期记忆，接着透过再认的方式将讯息提取出来，这样的过程确保讯息可以很好的被处理。但是，就是会有个别差异，不同人用同样的历程，还是有可能产生不同的结果，因此，人格心理学强调的就是个别的差异性，尝试想要找到可能造成不同行为的个人因素。

社会心理学

社会心理学重视的人们在不同的情境底下，可能会产生的不同行为。相较于人格心理学强调的个人因素，社会心理学就比较强调情境的因素。例如群体中他人或者大环境对个体的影响，从众行为、服从行为、顺从行为、态度改变与说服….等等，又或者人与人之间的人际关系、亲密关系、助人行为、利他行为…等等。团体中造成的社会排斥、团体动力、权力阶级、性别议题，还有人类不同文化下特有的行为，例如感恩、怀旧、信念、宗教、婆媳问题….这些都是社会心理学关心的问题。

心理学研究方法

统计学、心理学实验法、以及质性研究，这些都是心理学训练中最基本的科目。以上介绍的各个基础心理学科目，其研究结果的产生就是透过心理学的研究方法，运用统计学的概念，去得到的。

所以，任何一所学校任何心理相关系所，都会有这三门基础的课程，如果没有学过，就没有工具可以使用了。

心理统计学包括基本的统计学概念，例如母群、平均数、标准偏差、抽样、常态分配等等，也需要了解回归、T检定、ANOVA检定、因素分析等等的统计方法。

而心理学实验法会学到受试者间、受试者内研究设计，随机分派，读变项、依变项、混淆变项，等等各种实验设计时的方式，也要了解观察法、田野观察法、相关法、问卷法、访谈法、实验法、类实验法等等各种实验的方法，另外当然还有实验过程中该注意的研究伦理也会学习到。

而质性研究法，会学习到另一种透过深入的个案访谈方式，从文本中去分析其数据，而这样的方式该如何分析与设计，也是心理学研究中常会使用到的一种研究方式。